Actividades que convierten la consulta en aprendizaje profundo
Plantea preguntas abiertas que exijan evidencias del artículo y una postura propia. Evita “define” o “copia”. Prefiere: “¿Qué concepto explica mejor el fenómeno y por qué, según la evidencia citada?” Esto activa pensamiento crítico sin convertir la enciclopedia en fin, sino en medio.
Actividades que convierten la consulta en aprendizaje profundo
Pide transformar la información en infografías, podcasts breves o notas explicativas para colegas. La consigna debe exigir vínculo con el texto, ejemplo contextual y una conclusión personal. La transferencia demuestra comprensión, no solo memoria de definiciones.